Nauczycielom zabrania się używania języka włączającego podczas zajęć

Autonomiczny Rząd Miasta Buenos Aires, Argentyna, zakazać używania język włączający Jako „inny środek” w obliczu niskich wyników uzyskanych przez studentów Buenos Aires w języku prowadzonym przez CABA po pandemii.

W publikacji nr 4/2022 Ministerstwo Edukacji Buenos Aires, kierowane przez Soledad Acuña, poinstruowało nauczycieli, aby prowadzili działalność edukacyjną i prowadzili komunikację instytucjonalną „zgodnie z zasadami języka hiszpańskiego, jego standardami gramatycznymi i oficjalnymi wytycznymi dla edukacji.”

Wyjaśnił, że ta procedura „dotyczy tylko treści dyktowanych przez nauczycieli w klasie, materiałów przekazywanych uczniom i oficjalnych dokumentów instytucji edukacyjnych”.

Uzasadnienie zakazu używania „e”, „x” i „@” Rząd CABA, na czele którego stoi Horacio Rodríguez Laretta, twierdzi, że wyniki uzyskane przez uczniów w ocenach dokonanych po pandemii języka są „niedobre” i że „nasze czytanie ze zrozumieniem powróciło prawie 4 lata”.

Przeczytaj także: „W Korei Północnej są trzy klasy społeczne i zostałem wyróżniony”: niesamowite odkrycia i podróż wysokiej rangi urzędnika w kraju

Wejdzie w życie w piątek.

Źródła z rządu Buenos Aires powiedziały LA NACION, że decyzja wejdzie w życie w piątek, 10 czerwca, po opublikowaniu w Dzienniku Urzędowym. Jednak szkoły będą miały czas na dostosowanie sposobu mówienia nauczycieli. „Decyzja nie jest zaskakująca, ponieważ była omawiana z całym systemem edukacji” – powiedzieli.

Portfolio kierowane przez Soledad Acuña informuje, że środek ma na celu wprowadzenie wymogu używania języka w szkołach miejskich w celu ułatwienia uczniom procesu uczenia się po niekorzystnych wynikach egzaminów edukacyjnych Fepba i Tesba przedstawionych w zeszłym tygodniu.

Jakie jest twoje uzasadnienie zakazu języka włączającego?

Stwierdzenie skali opiera się na stanowisku Argentyńskiej Akademii Liter i Królewskiej Hiszpańskiej Akademii. Pierwsza, jak czytamy w rezolucji, „zaleca, aby nauczanie języka było prowadzone na wszystkich poziomach edukacyjnych i praktycznych, jeśli chcemy, aby nasi uczniowie pisali z pewną płynnością, zdrowiem, a przede wszystkim zrozumieniem tego, co czytają i piszą”. Królewska Akademia Hiszpańska podkreśliła, że ​​„używanie dwóch liter „e” „x” jako rzekomych znaków uniwersalnej płci jest obce morfologii hiszpańskiej”.

W Meksyku kwestia wielojęzyczności rozprzestrzeniła się szeroko po kłótni ze studentem

Andhra Milaosoba niebinarna, która wywołała kontrowersje wokół inkluzywnego języka w mediach społecznościowych po nagraniu filmu, w którym proszono uczniów z jego klasy, by nazywali go „Towarzyszem”, podał szczegóły incydentu na Tiktok.

W trzech filmach wskazała, że ​​w e-mailach do swoich nauczycieli poprosiła o zaadresowanie zaimkiem „el”.

Na nagraniach mówi: „Zwykle wysyłam list do moich profesorów na początku semestru i robi to również biuro ds. płci. Niestety, profesorowie nie zawsze spełniają prośbę, aby ze mną o tym porozmawiać”.

25 sierpnia 2021 r. młoda kobieta eksploduje w środku klasy, gdy jeden z jej kolegów z klasy nazywa ją „Oceń” zamiast „Oceń”, ponieważ identyfikuje się jako osoba niebinarna.

Zapisz się tutaj Aby otrzymywać nasz newsletter bezpośrednio na e-mail o dzisiejszych wiadomościach, opiniach, planach weekendowych, Katarze 2022 i wielu innych opcjach

cls